„Rat und Tat“ anstatt nervendem Auswendiglernen

ist eine, von Thomas Moshammer erweiterte didaktische Lehr-Methode, die auf dem von Chris Mulzer 1996 entwickelten IBAL (Installation Based Accelerated Learning), einem sich bewährten Verfahren des beschleunigten Lernens, aufbaut. Die Lerninhalte werden in thematisch aufbauenden Levels aufgeteilt und systematisch an einen inhaltlichen Rahmen (roter Faden) geknüpft. Eine präzise durchdachte Reihung der inhaltlichen „Pre-/Reviews“ und die speziell darauf abgestimmten „Tasks/Actions“, schaffen ein stabiles Wissensfundament. Eine Informationsbasis deren Gipfel dem neuronalen Testkriterium des definierten Lernschrittes entspricht.

Anders als beim repetierenden Auswendiglernen kombinieren wir einen consolidierenden Lehrstil mit der individuellen Auseinandersetzung der Aufgaben und Fragenstellungen, die einen Gehirn gerechten Lernvorgang simulieren.

„Consilisto Methodo“

ist dabei aus dem Esperanto abgeleitet und kann mit "Rat und Tat Methodo" am elegantesten beschrieben werden. Dies beschreibt sehr treffend unsere Tätigkeit und unseren Anspruch, nämlich unsere Studierenden mit Rat und Tat zur Seite zu stehen. Dies gilt sowohl Sprach- wie auch Grenzübergreifend.